2012年9月 アーカイブ

幼児科…運動会の取り組み／はさみの活動

さあ　いよいよ最後の踊りだよ

ヨイヤサ　ヨイヤサ

　　　　声を出して

　　　　　　ヨイヤサ　ヨイヤサ 

最後の　ポーズ

　　　　　もうすぐ　完成

たんぽぽは　はさみの活動３回目

　　　より難しいものへ　挑戦したい気持ち

　　　　　切れたときの喜びを　感じている様子

一人ひとり課題は違うが

　　緩やかな曲線が切れることを目標に

　　　　　　　今後も取り組みたい

大きな模造紙に

　　　　　全員で自由に絵を描く

　　　　　　　　画用紙で作った

　　　　　　　　　　トンネルや階段がある紙

トンネルをくぐったり

　　　　　　線路を書いたり

　　　　　　　思い思いにクレヨンを動かす

乳児科

めばえ・つぼみ・・・ままごと

　「今日は、お客様がみえるのよ！　何か美味しいご馳走つくろうか」

の声がけに子どもたちは、キッチンテーブル周りに集まる。

　　　　　お料理をつくる時のエプロンは３枚しかない。

　子どもたちにも見せて、交代でつかうことにする。

ピンクのかわいいエプロンは子どもたちには変えがたい魅力？？

　　　「さあ、できたよ！　わあ　美味しそう・・」

　できたお料理を、キッチン台から

　　　　　　子どもたちが思い思いにテーブルに運ぶ。

　　　それを見て、それまで興味を示し難かった子どもも動く。

「おみやげを、包んで・・・」

　　　　　「こんにちわー！」「いらっしゃいませー」

　　もう、誰がお家の人で　誰がお客様かわからない・・・。

　お土産を包んだナフキンを、大事に持ち運んで

　　　　　　　　　開いてみることを拒むつぼみさんもいる。

　なんだか、とにかくテーブルの周りに集まった子どもたち、

　　　　　お料理を食べたり、ジュースを飲んだり・・・・。

　　時々、テーブルの上の物を落とすことに興味を持つ子どももいる。

ちゅーりっぷ・・・知育遊び

　ぴったんこカードは、話をせずに集中して完成させる。

発表する時も「○○です！」の

　　　　　　　話し方が定着してきている。

　　お友だちの発表も、ずいぶん聞けるようになった。

ボタン掛けのあおむしを繋がったまま提供する。

　　昨日の体験もあって

　　　　　「わぁー！　きてくれた！」と気持ちが盛り上がった。

　いつも「できない」とあきらめてしまう子どもも、

　　　　　今日は口にはするものの最後まで

　　　　　　　　　　　あきらめずに取り組めた。

　　力まかせに引っ張ろうとする子どもがいる。

目の前でやってみせる！

　　　　同じようにやろうと黙々と挑戦する。

エスカルゴもカードをみて一つずつ考えてはめる。

　　　自信がついたようで「次はどれにしよう・・」

「もう、一回」と繰り返し遊ぶ。

  月曜日（１０月１日）は、

めばえ・つぼみ・・・ままごと

ちゅーりっぷ・・・描画

幼児科・・・制作

　　※すみれは、郵便局のセレモニーに出席します。

 幼児科…リトミック（パラバルーン）

友だちと一緒に手を叩く

　　　音を合わせて　手を叩く

パラバルーンの周りを歩く

　　　　友だちと　　おんなじ速さで歩く

だから　離れたりくっついたりしない…はず

パラバルーンは　まるい

　　ぼく達も　まるくなる

両手で端を持って　振る

　　右　左　右と　パラバルーンが揺れる

両手を挙げて　振る

右　真ん中（おなか）左と振ると

　　　　パラバルーンの　真ん中に

　　　かわいい丸い帽子が　ポコン

みんなで合わせて　右　真ん中　左

　　帽子がポコン

きれい！　かわいい！　

　　　　できた！　やった！

 乳児科

めばえ・つぼみ・・・感触遊び（パン粉）

楽しい～　おやつの時間ですよ～！

つぼみと一緒にバットに触れてみる。

　　　　「冷たいね」と声をかける。

　つぼみと一緒にバットに手を伸ばしてみるめばえさんもいる。

　　　手は伸ばそうとしないが、机にこぼれているパン粉をつまんで

　口に運んで食べようとするめばえさんもいる。

　　　　保育者が手の甲にパン粉をパラパラとかけてみる。

　　上から注ぐ。「キャー」と声を出して反応するつぼみさん。

ずっとバットに手を入れて感触を楽しんでいる姿のつぼみもいる。

　　「カサカサしてるね」と言葉を添える。

　途中から、水を加えていき成形できる固さの時、

　　　　　　　　保育者がお団子にして見せると

　　　　まず一指し指で触れる。子どもたちは

　　　　　　　　　　　次々と真似ている。

　　柔らかい物という認識がめばえさんにもあって

　　　　　　　　　つかむ時は指を上手に使って

　　　　　　　　　　　　　つぶさないようにつかむ姿があった。

　保育者がめばえに関わる様子を見て、同じように関わってあげる

　　　　　　　　　　　　　　　　　　つぼみさん！！

　　　形成できる固さに変わった時、つぼみさんには

　　　　　　　　「パン屋さんしよう！」と誘ってみた。

　　別のバットに作ったパンを並べることを提案する。

　　　「パン屋さんにお買い物」の手遊び歌を保育者が歌いだすと 

子どもたちも、自分の知っているところを一緒に歌っている。

　　　　最後は水をいっぱい入れて、

　カサカサのパン粉は、モチモチからトロトロ・ベチャベチャに変化。

　　　パン粉が変化していく様子を存分に楽しんだ。

ちゅーりっぷ・・・ままごと

３回目の「はらぺこあおむし」

　　　　立体絵本で保育者が口で歌い、話をすすめた。

「あ！　うごいた」とみんなで知らせあう。

　　　　　　　　　集中してじっと見ている子どもたち！！

　　　先のストーリーを、ずっと一人で言っている子どもがいる。

気持ちが待てない様子。「次は、ふとんかぶるー。やろ？」

　　　　　　先々に口にしてしまう。

　　いつものように、ままごとは進み、あおむしに食べさせる。

１１時にあおむしからの手紙をそっと置いておいた。

　　　　　子どもが発見！！　　中をのぞいて「あー！！　これや！」

と絵本を指差す。「たぁーいへん」の声で他の子どもも集まってくる。

　　　　「みせてー」と交代で筒状のまま見ている。

　「せんせーあけてー」と持ってくる。

　　　　　みんな大興奮「あしがみえたよー」と知らせる。

　あけてみると、近寄って「はらぺこあおむしやー」と驚く。

　　　　「かーわってー」と言葉で伝えることができる。

　手紙をみてびっくりした様子。

　　　思いおもいに「ありがとう」「ごちそうです」など

文章を自分の想いにのせて話している。

　　　　保育者が手紙を「たくさんの、ごちそうありがとう！」

と読むと、「どーいたまして」と返事が返ってきた。

幼児科…体の活動（とものりＴ）

すみれ　さくらの鉄棒は

　　　　　前回りと　逆上がり

何とか自分で回れるように

　　　　　がんばろう

跳び箱は　３段　４段　５段…　

もっともっと　

　　高く　跳べるようになりたいな

たんぽぽは　鉄棒の足抜きに挑戦

両手で鉄棒を　ぐっと掴んで

　　　その間に　足を入れる

　　　　　先生の顔が　逆さまに見えるよ

　　　　　　　　グーッとまわして　ストン

お父さん　お母さん

　　　ぼくの両手を持って

　　　　　　グルッと回して

帰りの会

赤　⇒　緑　⇒　黄色　⇒　青　⇒　赤

　　フープの中に両足を入れて　走って廻ろう

赤　⇒　黄色　⇒　緑　⇒　青　⇒　赤

　　かずこＴの指示を　よく聞いて

　　　　間違わないで　スピードアップ　　　　　　　　　　　

 乳児科・・・体遊び

　めばえ

回を重ねるたびに元気よく登って行くマットの山！

　　　一本橋も２列に並べると、上手に歩くことができる。

　両腕に力を込めて箱を倒す遊びはみんな得意顔・・・。

つぼみ

　智紀Ｔの前で、座って始まりの挨拶！

５段に積み上げた跳び箱を、一生懸命上ります。

　　　　降りるのは、そのまま片足で下りようとする子ども。

　　　　　　　　　両足で、飛び降りる子どもさまざまです。

　　鉄棒にぶら下がってブラブラ・・・

　　　　　一人で取り組める子どももいます。

最後の、マットの迷路と　ビニールトンネル

　　　みんな楽しくて　キャアキャア声をあげながら・・・

　　　　　　　　くぐっていくスピードも速い、早い・・・・。

ちゅーりっぷ

活動の前に、前回どんなことをしたのか、

　　　　　　　　みんなで思い出してみた。

　　「お願いしますってした」

　　　　　「鉄棒にぶらーんした」と

　　　　　　　　　　覚えていることを口にする。

活動への期待を膨らませてからプレイルームに移動する。

　　座って挨拶！　順番も待って始めることができた。

５段の跳び箱は、ロイター板を使って

　　　　　　　　　ほとんどの子どもが上りきれる。

　　平均台は「モノレール」と、またがって手で進む子ども。

ジャンプに自信がついて「もっかいやるー」と意欲的な子ども。

　　今回、ビニールトンネルも出してみた。

途中で止まることなく出てくることを楽しめた。

　　　Ｉくんの「また　したいね！」の言葉で終わった。

主活動後、レゴブロックに挑戦！！

　　最初、動物を並べるだけで満足していたＲちゃん。

　　　　　友だちの姿を見て、組み立てていった。

　　　それぞれ　立体的に積み上げた。

明日は、

めばえ・つぼみ・・・感触遊び（パン粉）

ちゅーりっぷ・・・ままごと

幼児科・・・リトミック（パラバルーン）　　　　　です。 

幼児科…描画活動／紐通し

色画用紙は　ぺっちゃんこ

　　じゃあ　この積み木は？

何かが　違うね

　言葉で　言える？

う～ん

　　　高さが　ある！

　　すごい　よく気がついたね

さあ　この高さを　どう描こう

またまた　悩む子ども達

隣同士をつなげて描いても　これはぺっちゃんこ

…

では　先生がひとつ　描いてみましょう

あっ　積み木だ

　見える見える　おんなじだ

友だちにちょっと　教えてもらって

　先生にも　聞きながら

　　いくつも　いくつも描いてみたよ

たんぽぽは　ネックレス屋さんをしよう

目の前で　材料を準備する

　　僕は青色！と　色を選んだり　

　　　　　　　期待が高まる

　　紙　ストロー　の繰り返しで　紐を通す

僕は　こんなに長くなった！と　友だちと比べて

　　　　　　自分のできばえを　眺める

最後まで通して

　　　出来た！と声を挙げる

７０ｃｍ程ある紐なのに

　　　どの子も　途中で終わりたいと言うことなく仕上げる

初めての活動で　いろいろな色を使うことが　

　　　楽しかったようだ

次するときには　配色にも　

　　　　工夫を凝らすかもしれない

乳児科・・・リズム遊び

朝の会で見た「ぴょーん」という絵本！

　　　そこから動物たちがジャンプする様子から入った。

キーボードの音がなると「わぁ！」と見て・聞いて

　　　　　　　　　　　　　　手を叩く・・・・。

　めばえさんも、お友だちの踊る姿を見て

　　　　屈伸して体を揺らしたり、腕を伸ばし、

　　　　　　　　　　　　　　手を広げてヒラヒラさせる。

　保育者の動きを真似て　手を頭にかざし

　　　　　　ぴょんぴょんとウサギになって跳ぶつぼみさん。

Ｓくんは、キーボードがめずらしく近寄るが

　　　　　踊る姿をみて、やってみたいと保育者の側で踊る。

うさぎ・ゴリラ・・それぞれの特徴をつかんで楽しむのは

　　　　　　　　　　ちゅーりっぷさん！！

　　途中、キーボードの音楽が「子守唄」に変わる・・・。

　　　　　子どもたちはためらうことなく

　　　　　　　　　床にゴロリ・・・

　　Ｋくんは、今日も恥ずかしがっていたが

　　　　　　　　　　お友だちをみて体を使って遊ぶことができた。

　　終りに、「次のときは何がやりたい？」の問いかけに

　　　　　　「ワニーッ！！」

　　　　　　　　手をパクパクさせて期待する姿がみられた。

明日は、

めばえ・つぼみ・・・体遊び

ちゅーりっぷ・・・体遊び

幼児科・・・体の活動

　　　　智紀先生が、こられま～す。　　　

幼児科…戸外活動（大津港広場）

お弁当を持って　大津港広場へ　行こう

　　　乳児科さんも　一緒だよ

　　　　かずこＴも　待ち合わせ

　　　　ピクニック気分で　いい気持ち

かけっこ　ぞうさんのあくび体操

　ソーラン節　パラバルーンの行進

　美味しいお弁当

鬼ごっこするもの

　　　　寄っといで

　黄色い帽子で　逃げろ逃げろ

　　　　捕まったら　いつもの帽子に　戻す

バッタも　見つけた

　　　トンボも　飛んでた

たくさん　おしゃべりしながら

　　　いっぱい　遊んで

ああ　楽しかった

おかあさん　ありがとう　　　 

乳児科・・・戸外活動（大津港広場）

めばえ

散歩カーに乗って、電車やバスを見て、

　　　　　　　　「○○が、通る！！」などと会話を弾ませて

　　　　　　　　　　　　　　　　大津港広場まで行く。

　　水分補給を済ませて、幼児科さんの

　　　　　　　かけっこの様子を座って見た。

　　めばえさんの、かけっこでは保育者と手をつないでの子どもも

　　　　　　いるが、ゴールで待っている保育者の声がけでゴール！

つぼみ

何人かの子どもは、ちゅーりっぷさんと一緒に

　　　　　　　　　　　　　お散歩ロープで出発！

　　浜大津駅に入ってくる電車が見えるのを楽しみにしている。

　　　　　　　　今日は、「警察電車」が運よく見えた。

つぼみさんになると、かけっこも

　　　スタート地点から真っ直ぐにゴールまで走れる子どももいる。

　お弁当も、ピクニック気分で美味しくいただきました。

　　　　　　　　　　　　　　　　ありがとう、ございました。

ちゅーりっぷ

行き、帰りともに散歩ロープで、

　　　　何人かのつぼみさんとともに歩いて行けた。

　「ぞうさんのあくび」では、幼児科の姿を見て、

ジャンプしたり、手を広げたりしている。

　　　大勢いる子どもたちの中から、

　　　　　「Ｉくんは？」「Ｉくんは？」と頼りにしているＫくん！

　Ｉくんは、幼児科の姿を見てあこがれの気持ちを持っている。

幼児科の「ソーラン節」を前に、手前で見て真似て踊っていた。

　　　Ｈくんは、お散歩の日のお休みが多かったせいか

　道路の黄色の分別線の上に乗らないと進めなかったり、

　　　　　散歩ロープを力まかせに引っ張ったりと

　　　　　　　　　　　　　　少々、混乱する姿が見られたが、

　　　かけっこは、元気に走り出す姿も見られた。

明日は、

めばえ・つぼみ･･･リズム遊び

ちゅーりっぷ･･･リズム遊び

幼児科

　たんぽぽ･･･知育遊び（紐通し）

　すみれ・さくら･･･運動会の取り組み　　　　　　です。